Resiliencia, estigma y adaptación al impedimento de los estudiantes universitarios con diversidad funcional

Investigador/a: 

Dra. Ruth N. Mercado Cruz, CRC (ruth.mercado1@upr.edu); Mariel Nazario, MRC & Kiara Martínez, MRC

LogoRMercado3.pngDescripción de la investigación: El estudio examinará las variables de adaptación al impedimento, resiliencia y el estigma percibido para identificar los aspectos que obstaculizan al estudiante con impedimento en el escenario universitario. En los últimos años se ha observado un aumento en los estudiantes con diversidad funcional admitidos en las universidades públicas y privadas. Sin embargo, la retención de estos estudiantes es un gran reto para las instituciones universitarias debido a factores externos e internos que impactan al estudiante con diversidad funcional (Wessel, Jones, Markel & Westfall, 2009). La falta de sensibilidad de la comunidad universitaria, el estigma social asociado al impedimento, el nivel de resiliencia y la adaptación al impedimento son factores que podría impactar el aprovechamiento académico de un estudiante con diversidad funcional.