Le, lo, lai, le, lo, lea, le leo: comprensión lectora y personajes a dos tiempos

Investigador/a: 

Dr. Ricardo Molina (ricardo.molina1@upr.edu)

Descripción de la investigación: 

Los candidatos a maestro y universitarios interesados investigan sobre la visión de adultos y niños acerca de personajes literarios y la contribución de la expresión artística en la comprensión lectora y el aprecio por la literatura. 

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